Last minute Can I please get help on this please

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Answer 1
I dont know if im late but what do u need help on translating?

Related Questions

escride otra vez este texto pero con los verbos en pretérito perfecto.

Me levanto (1) a las ocho, preparo (2) un café y me ducho (3). Salgo (4) de casa a las 8.30, tardo (5) cuarenta minutos en llegar a la universidad; en el autobús leo (6); el autobús va (7) lleno de gente y es (8) muy incómodo. Estoy (9) en la facultad desde las 9.30 hasta las 14.00, pero no voy (10) a todas las clases porque estoy (11) cansada. Después, como (12) con mi amiga Helena y más tarde tomamos (13) un café en la cafeterial de la facultad. Vamos (14). ....... a la biblioteca y estudiamos (15).. un rato. Vuelvo (16) a mi casa a las 20.00; veo (17) la tele un rato, ceno (18) y juego (19) un poco con mi ordenador. Hablo (19) por teléfono con mi novio y me acuesto (21) a las 24.00.​

Answers

Answer:

Explanation:

Me levanté (1) a las ocho, preparé (2) un café y me duché (3). Salí (4) de casa a las 8.30, tardé (5) cuarenta minutos en llegar a la universidad; en el autobús leí (6); el autobús iba (7) lleno de gente y era (8) muy incómodo. Estuve (9) en la facultad desde las 9.30 hasta las 14.00, pero no fui (10) a todas las clases porque estaba (11) cansada. Después, comí (12) con mi amiga Helena y más tarde tomamos (13) un café en la cafeterial de la facultad. Fuimos (14). ....... a la biblioteca y estudiamos (15).. un rato.

Volví (16) a mi casa a las 20.00; ví (17) la tele un rato, cené (18) y jugué (19) un poco con mi ordenador. Hablé (19) por teléfono con mi novio y me acosté (21) a las 24.00.

I need help with this please​

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Answer:

18.  el

19. hablamos

Explanation:

Answer:

18 el

19 hablamos

Explanation:

Marcela, es de Argentina, cocina muy bien.

Answers

Marcela is from Argentina she cooks very well.

I need help with this please​

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Answer:

Explanation:

34. comen

35. comprenden

Answer:

1. comen

2. comprenden

Explanation:

Gina’s friend jean wrote her a letter describing her host family in Spain but she sent the wrong picture. Read the letter and write the differences between the letter and picture

Answers

what's the letter can't answer without the letter there sorry :/

SPANISH CROSSWORD: I really need some help getting this Capitulo 1A
1A- 8
crossword done! Will give points, thanks, and status!

Answers

Answer:

The pic is not good, I can’t see all.

2: contestó

15: nadie

20: llego

14: reglas

Explanation:

I need help with these please​

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Answer:

TU ERESSSSSSS

ERES

Explanation:

when you are refering to 1 only people its you

tu es you

you are

tu eres de quito

Answer:

They all mean  You are from Quito, Ecuador

Explanation:

Tu eres de Quito, Ecuador is You are from Quito, Ecuador

Tu somos de Quito, Ecuador is also You are from Quito, Ecuador

Tu sois de Quito, Ecuador is also You are from Quito, Ecuador

Tu es de Quito, Ecuador is also You are from Quito, Ecuador

Hope this helps! :D

help me plz im failing!!!!

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Answer:

esta sirviéndose

continuamos escribiendo

sigue leyendo

siguo pensando

continuamos luchando

siguen metiéndose

están tolerando

siguen refiriéndose

continúas andado

esta saliendo

esta escribiendo

continúan lavándose

están despertándose

está vistiéndose

estan oyendo

están leyendo

esta Nadando

estamos patinando

I need help with this please​

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Answer:

How would you address Luz?

answer:

Explanation:

Hope it helps you..

Your welcome in a-advance..

(;ŏ﹏ŏ)(ㆁωㆁ)

Answer:

Explanation:

Tu luz

Hello Everybody :D
How was your day today?

Spanish Translation: (¿Como es el dis Todos?)​

Answers

Answer:

It's okay, and what about you?

Translate Spanish: (Estoy bien, ¿Y el tuyo?)

Solo una corrección, la traducción no es ''¿como es el dis todos?'' es realmente: ''¿Cómo esta tu día hoy?

Just a correction, the translation is not '' ¿Como es el dis Todos?'' It is really: '' ¿Cómo esta tú día hoy?''

Conjugate the following verbs in the preterit tense.
Tú no _______________ (encontrar) nada ayer.
Juan y sus amigos ___________________ (buscar) zapatos de tenis.
Mariana ___________________ (comer) papas fritas para almuerzo.
Yo ___________________ (vivir) en Florida por un año.

Answers

Answer: Tu no encontrastes nada ayer. Juan y sus amigos buscaron zapatos de tenis. Mariana comio papas fritas para almuerzo. Yo vivia en Florida por un ano.

Explanation:

Tu no encontraste nada ayer.
Juan y sus amigos buscaron zapatos de
tenis. Mariana comió papas fritas para
almuerzo. Yo vivi en Florida por un
año.

I need help with this please​

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5.Estudias
6.Viajas
7.Mira
9.practicamos

Answer:

Explanation: es - tu - diar

Palabra aguda que está formada por 3 sílabas. Se analiza el acento prosódico pronunciada con vocal tónica en la "a".

CONCLUSIÓN

La palabra estudiar, pronunciada con vocal tónica en la "a", NO lleva tilde.

Razón: Las palabras agudas no acabadas en 'n', 's' o vocal no llevan tilde.

via - jar

Palabra aguda que está formada por 2 sílabas. Se analiza el acento prosódico pronunciada con vocal tónica en la segunda "a".

CONCLUSIÓN

La palabra viajar, pronunciada con vocal tónica en la segunda "a", NO lleva tilde.

Razón: Las palabras agudas no acabadas en 'n', 's' o vocal no llevan tilde.

mi - rar

Palabra aguda que está formada por 2 sílabas. Se analiza el acento prosódico pronunciada con vocal tónica en la "a".

CONCLUSIÓN

La palabra mirar, pronunciada con vocal tónica en la "a", NO lleva tilde.

Razón:

Las palabras agudas no acabadas en 'n', 's' o vocal no llevan tilde.

ma - ne - jar

Palabra aguda que está formada por 3 sílabas. Se analiza el acento prosódico pronunciada con vocal tónica en la segunda "a".

CONCLUSIÓN

La palabra manejar, pronunciada con vocal tónica en la segunda "a", NO lleva tilde.

Razón: Las palabras agudas no acabadas en 'n', 's' o vocal no llevan tilde.

prac - ti - car

Palabra aguda que está formada por 3 sílabas. Se analiza el acento prosódico pronunciada con vocal tónica en la segunda "a".

CONCLUSIÓN

La palabra practicar, pronunciada con vocal tónica en la segunda "a", NO lleva tilde.

Razón:

Las palabras agudas no acabadas en 'n', 's' o vocal no llevan tilde.

Necesito Ayuda porfavor

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Answer:

próximo

marqués

adoptó

resolución

única

tenía

allí

dedicó

cómo

producía

aún

organizó

capellán

amén

leía

periódicos

políticos

dirigía

hábilmente

agrícolas

Explanation:

Así se hace.

Para ______ mi viaje a San José, necesito saber antes de imre qué tipped de moneda usan y dónde me boy a quedar.

1. alquilar
2. planear
3. retrasar
4. demorar

Answers

is the second: planeaar

can someone help me please??

Answers

English paper plz then maybe we can help hahaha
I hope this helps !!!!

es las costumbres y habits de una cultura que pasa entre generaciones

Answers

Answer:

If you need to translate it, it means ' it is the customs and habits of a culture that passes between generations.'

Si necesita traducirlo, significa ' son las costumbres y hábitos de una cultura que se transmite de generación en generación ».

it’s the traditions and habits in a culture that been through generations

Instrucciones: Subraya el sujeto en cada oración e identifica su núcleo.
1. Es muy veloz ese deportista.
2. En América del Sur abundan las selvas ecuatoriales.
3. Cerca de la costa el barco velero naufragó.
4. Una gran piedra golpeó el cristal.
5. Dos hombres de negro dispararon sobre la víctima.
6. Ayer la llave del armario desapareció.

Answers

Answer:

1. Es muy veloz ese deportista.

2. En América del Sur abundan las selvas ecuatoriales.

3. Cerca de la costa el barco velero naufragó.

4. Una gran piedra golpeó el cristal.

5. Dos hombres de negro dispararon sobre la víctima.

6. Ayer la llave del armario desapareció.

1. That athlete is fast.

2. Equatorial forests abound in South America.

3. Near the coast the sailboat was shipwrecked.

4. A large stone hit the glass.

5. Two men in black shot at the victim.

6. Yesterday the key to the closet disappeared.

Explanation:

Fill in the blank with the appropriate verb form. Mi hermana y yo____ el piano.
A. tocan
B. tocamos
C. tooas
D. toco​

Answers

The answer to the question is b

escride otra vez este texto pero con los verbos en pretérito perfecto

Me levanto (1) a las ocho, preparo (2) un café y me ducho (3). Salgo (4) de casa a las 8.30, tardo (5)
cuarenta minutos en llegar a la universidad; en el autobús leo (6); el autobús va (7) lleno de gente y es (8)
muy incómodo.

Estoy (9) en la facultad desde las 9.30 hasta las 14.00, pero no voy (10) a todas las clases porque estoy
(11) cansada. Después, como (12) con mi amiga Helena y más tarde tomamos (13) un café en la cafeterial
de la facultad. Vamos (14).
....... a la biblioteca y estudiamos (15)..
un rato.

Vuelvo (16) a mi casa a las 20.00; veo (17) la tele un rato, ceno (18) y juego (19) un poco con mi ordenador.

Hablo (19) por teléfono con mi novio y me acuesto (21) a las 24.00.​

Answers

Me (he levantado) a las ocho, (he preparado) un café y me (he duchado). (He salido ) de casa a las 8.30,he tardado cuarenta minutos en llegar a la universidad; en el
autobús he leído ; el autobús va (lleno) de gente y ha sido muy incómodo.
(He estado) en la facultad desde las 9.30 hasta las 14.00, pero no (he ido) a todas las clases porque (he estado) cansada. Después, (he comido) con mi amiga Helena y más tarde (hemos tomado) un café en la
cafeteria de la facultad. (Hemos ido).
a la biblioteca y (hemos estudiado ) un rato.

(he vuelto) a mi casa a las 20.00; (he visto) la tele un rato, (he cenado) y (he jugado) un poco con mi ordenador.
(He hablado) por teléfono con mi novio y me
(He acostado) a las 24.00.

I hope it helps you :)

Answer the questions to tell a story about
Felipe and Emilia using the information given.

Answers

Answer:

1.-No, Felipe no es hijo único.

2.-Felipe tiene una hermana, Emilia.

3.-Sí, son hermanos.

4.-Felipe tiene catorce años.

5.-Emilia tiene dieciseis años.

6.-Felipe es el menor.

7.-Emilia es la mayor.

8.-Si, tienen una mascota cariñosa.

9.-Ellos tienen un perro.

10.-Su nombre del  perro es Roco.

Explanation:

The correct answer to each question in Present Tense, using the information given is:

No, Felipe no es hijo único.Felipe tiene una hermana llamada Emilia.Felipe y Emilia son hermanos.Felipe tiene catorce años.Emilia tiene dieciséis años.Felipe es menor que Emilia.Emilia es mayor que Felipe.Felipe y Emilia tienen una mascota cariñosa.Felipe y Emilia tienen un perro.El nombre del perro es Roco.

Translation.

No, Felipe is not an only child. Felipe has a sister named Emilia. Felipe and Emilia are brothers. Felipe is fourteen years old. Emilia is sixteen years old. Felipe is younger than Emilia. Emilia is older than Felipe. Felipe and Emilia have a loving pet. Felipe and Emilia have a dog. The dog's name is Roco.

Present Tense in Spanish.

The conjugation of the verbs "ser" and "tener" used in the answers, taking into account the personal pronouns is:

Yo: soy / tengo Tú: eres / tienesUsted: es / tieneÉl: es / tieneElla: es / tieneEllo: es / tieneNosotros / Nosotras: somos / tenemosUstedes: son / tienenEllos / Ellas: son / tienen

To identify the correct form of the verb each time, you must recognize the noun, replace it tacitly with the appropriate personal pronoun, and use the corresponding conjugation with the help of the guide above.

More information:

https://brainly.com/question/11637535

¿Qué opinión merece los versos" inventa mundos nuevos y cuida tu palabras, el adjetivo, cuando no da vida , mata?

Answers

Answer:

what opinion deserve the verses iventa new worlds and take care of your words the adjective when it does not give life kills

I need help with this please​

Answers

1. Eres

"Tú eres de Quito, Ecuador.

Translation: You are from Quito, Ecuador.

2. Eres

Ustedes eres de Lima, peru

Translation: You are from Lima, Peru

(Eres means "are" in English)

Answer:

10 eres

11 son

Explanation:

Directions: Using the right term, conjugate the senetence t make it make sense.


1) Tú (repetir/poder) las palabras del vocabulario para aprenderlas de memoria.

2) Ustedes (decir/querer) ir a la fiesta este fin de semana.

3) Ella siempre (contar/almorzar) con sus amigas en la cafetería.


4) Siempre (llover/encontrar) y hace frío en Bogotá, Colombia.

5) Yo nunca (dormir/pedir) en la clase.

6) Nosotros (repetir/pedir) ayuda cuando no entendemos la lección.

7) El camarero nos (servir/querer) nuestra comida.

8) La clase (poder/empezar) a las ocho en punto.

9) Mis amigos (preferir/dormir) ir al cine para ver películas los sábados más que los domingos.

10) Tú no (pedir/poder) sacar buenas notas si no estudias mucho para los exámenes.

Answers

Answer:

1. repetir - repeat

2. querer - want

3. almorzar - eat lunch

4. llover - raining

5. dormir - sleep, sleeping

6. pedir - ask, ask for

7. servir - serve

8. empezar - begin

9. preferir - choose

10. poder - can, I can

1) repite
2) querrán
3) almorza
4)llueve
5)duermo
6) pedimos
7) sirve
8) empieza
9)prefieren
10)puedes

PLEASE HELP WITH THIS ONE QUESTION
Lee el siguiente diálogo.

NOÉ: ¡Qué bien lo pasamos andando a monopatín esta tarde! ¿Llegaste a tiempo para la función?

ESTÉBAN: No, y tuve que escuchar el concierto de pie. Ya no había asientos.

NOÉ: Yo no llegué tarde porque ya había preparado la ropa que iba a poner.

¿Qué frase está en el pluscuamperfecto?

A) había preparado

B) había asientos

C) tuve que escuchar

D) iba a poner

Answers

Answer:

A - Había preparado

Explanation:

el pretérito pluscuamperfecto Is a tense used to talk about actions in past that ended before another action

can someone go to my question that i posted and help me with my Spanish work please I will mark you as brainliest​

Answers

Answer:

okkkk

Explanation:

Tu _____ en la clase de education fisica.

Answers

La respuesta es: haces ajercisio

I need help with this please​

Answers

Answer:

Nosotros somos de Santiago, Chile.

Answer:

12 somos

Explanation:

help me plzzzzzzzzz im failing badly

Answers

Answer:

My boi gon fail dis

Explanation:

.

I nedd help with this please​

Answers

31) van
32) van
It’s like they go to somewhere

Answer:

1. van

2.van

Explanation:

Texto connotativo sobre la amistad

Answers

Es un bálsamo para el corazón
Other Questions
Which structure should be used to organize the information in a paper about the reasons for and the results of the Industrial Revolution?(1 point)definitiondefinitioncompare/contrastcompare/contrastclassificationclassificationcause/effectcause/effectWhich of the following topics is best organized with a compare/contrast structure?(1 point)the reasons the Cold War began and endedthe reasons the Cold War began and endedtypes of sports fanstypes of sports fanswhat modern art iswhat modern art istraditional education versus remote learningWhich parts of an effective text are included in the body paragraphs? 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It was (heritage - heredity - an inheritance - heir) from his parents.2) My grandmother had a small (outcome - come in - overcome - income) as a cleaner, but she never had very much money. Good day dear friends,The expression 2L + 2W is used to find the perimeter of a rectangle with length L and width of W.What is the perimeter of a rectangle with length 15cm and width 4cm?Show your work.A. 38 B. 60C. 239D. 23 is 3Next Migration and Population Distribution: Mastery TestSubmit TestDrag each tile to the correct location.Based on what you know about the relationship between climate, water availability, and population, identify each region as a high-density orlow-density region.Brahmaputra River deltaTokyoNew York CityGobi Desert in Mongoliathe Arcticdry regions of NamibiaHigh Density RegionLow Density RegionResetNext What was the difference between the plot and theme.A) plot is what happens theme is why it happens B) plot take a long time to explain themes are easyC) plot is where the story happens theme is what happens D) theme is less important than plot can anyone's please explain how you got this answer with explanation....(if nonsense answers I will report) Write a personal narrative that explores a time when you had to decide how to interact with others. what did The aquantis do when reading the Bible on verse 3:14 ? the holy spirit was poured out on the believers at _______________. Please help!!Victor's solution to an equation is shown below. Which property of real numbers did Victor use for Step 3? A. Associative Property of Multiplication B. Addition Property of Equality C. Subtraction Property of Equality D. Commutative Property of Multiplication Sue and Jenny kick a soccer ball at exactly the same time. Sues foot exerts a force of 68.9 N to the north. Jennys foot exerts a force of 85.4 N to the east.a) What is the magnitude of the resultant force on the ball?Answer in units of N. Write the expression using exponents. ggggg